安微學(xué)生奪麥?zhǔn)录蔀闊狳c(diǎn)好幾天了，事件的起因和演變大家都清楚了，但仍然是熱度不減。為什么呢？就是因?yàn)橛行┤酥豢吹綄W(xué)生奪麥不對(duì)，卻看不到孩子是出于義憤而不能自已。一個(gè)高校的副教授，到中學(xué)演講，應(yīng)該給孩子灌輸什么？不應(yīng)該給孩子灌輸什么？這些難道他不明白嗎？連這都不明白，他怎么被評(píng)上的副教授？我看到有很多人為他辯解，說老師講掙錢重要只是說了大實(shí)話。其實(shí)不然。我們不是給他扣帽子、打棍子，他在演講的場(chǎng)合只講掙錢重要顯然是不恰當(dāng)?shù)摹Ｈ绻恢v有錢能使磨推鬼，雖然不恰當(dāng)，還算小事，他當(dāng)著這些心智尚不健全的人大談人種雜交就讓人忍無可忍了！

姜振飛同學(xué)搶奪話筒是有點(diǎn)過份，他本可以舉手告訴對(duì)方同學(xué)們不喜歡這樣的演講。但是，他當(dāng)時(shí)的情緒失控是對(duì)方造成的，他奪話筒雖然方式不對(duì)，但他主觀上是為了止損，客觀上也起到了止損的作用。

我為我們學(xué)校培養(yǎng)出這樣人生觀端正的孩子點(diǎn)贊，對(duì)他本人也十分贊賞！我認(rèn)為，我們應(yīng)該讓孩子知道，堅(jiān)持這樣的人生觀是好的，奪麥的方式不可取。那些喊打喊殺的人，你們有孩子這樣的人生觀嗎？我看不一定都有。請(qǐng)你們不要再打擾孩子的正常學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)了，學(xué)校對(duì)這樣的事情采取冷處理沒有問題。我再重復(fù)一次，奪麥?zhǔn)录忘S帥、張鐵生事件毫無關(guān)聯(lián)。